EIST le système solaire

Et pas scolaire!

Même si ce genre d’articles va vivre cette année un retour en grâce, car en référence d’ailleurs au système scolaire, je retrouve dans mon emploi du temps, l’enseignement des sciences à un groupe de 6e (15 élèves).  C’est alors que tu te rappelles que cette appellation de matière signifie que 4 heures par semaines, j’enseigne de façon groupée, la SVT (bio), la SPC (physique) et la techno, avec beaucoup d’activités d’expérimentation pour mettre en place les réflexes de la démarche scientifique.

Et j’ai attaque (fort) par le chapitre « situer la Terre dans notre système solaire »…. et la conception de maquettes.

2 maquettes pour être précis, car l’objectif était de leur faire comprendre qu’une seule échelle ne permettait de représenter sur une seule maquette, à la fois, la taille des planètes et leur distance au soleil (ou alors il me fallait envoyer l’élève représentant Jupiter au…. centre-ville).

Voilà donc le travail!!

Qui durera plusieurs séances (tu remarqueras que ce n’est pas la même salle):

Pour obtenir au final, le résultat suivant:

Séquence directement suivie de la mise en évidence de l’alternance jour/nuit et alternance des saisons!

On en reparlera (des sciences en 6e) tout au long de l’année…. bientôt je pense car il y programme le mystérieux Oeuftronaute!

Le tout tu l’images sous la surveillance du célèbre scientifique dakarien, le Professeur Klumpfy qui est de retour sur Terre.