Igor Tres à l’école

Ce n’est pas parce que l’on est en congés que l’on ne peut parler boulot….

Un classique, mais qui n’avait pas eu lieu depuis un bail! Car si Igor Tres va quasiment tous les jours au boulot qu’il rentre souvent dans l’enceinte du lycée (hors parking)!

Mais parfois, et bizarrement dans le chapitre d’EIST 6e consacré aux énergies, il devient intervenant scolaire!

Objectif: l’utiliser pour introduire la Chaîne d’Énergie, ce qui revient à étudier n’importe quel objet technique en visualisant les étapes subies par l’énergie dans cet objet, depuis l’énergie d’entrée, jusqu’à l’action souhaité (en sortie) et de déterminer les éléments participants à chaque étape!

Mais d’abord, identifier les éléments importants constituant le vélo! Pas si simple, premièrement car les élèves les connaissent, si ils les connaissent, en espagnol et que leur culture technologique et encore plus cycliste n’est pas encore très développée!

D’ailleurs ce fut le moment d’un échange intense puisque je leur ai demandé de m’enseigner, en retour, le nom des éléments dans la langue locale!

Et pour la correction et les explications, rien de plus formateur que d’avoir l’objet technique en classe!

Mais il faut aussi savoir être éclectique, y’en a pour tous les goûts dans les exercices d’application!